近日，“第十三届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛”个人赛省赛成绩公布。我校首次参加此类比赛，由我校通识教育中心组织21名学生参加了“Python程序设计大学B组”、“Java软件开发大学B组”、“C/C++程序设计大赛B组”等10个奖项的比赛，取得了国家三等奖1项，国家优秀奖1项，省级一等奖2项、省级二等奖5项、省级三等奖3项的好成绩。本次大赛由工业和信息化部人才交流中心作为主办单位，大赛入围中国高等教育学会“全国普...
3月4日上午，通识教育中心计算机教研室召开2026年春季新学期教学工作部署会。会议由计算机教研室负责人郭丽清老师主持，核心为统筹部署新学期教学各项工作，明确教学常规要求与课程改革方向，保障教学工作有序开展。计算机应用技术（Python）将继续推进智慧课程授课试点工作，旨在深化教学模式改革，探索教与学的创新路径，优化课程考核评价体系，进一步提升学生自主学习与实践应用能力。针对数字素养与人工智能课程改革，全体...
科技赋能成长，竞赛磨砺锋芒。为进一步推动以赛促学、以赛促练的教学实践，强化学生在程序设计与信息技术领域的综合能力，并选拔优秀人才参与蓝桥杯赛事，2026年3月1日下午13时30分，由我校通识教育中心、数字素养办公室、信息与智能机电学院联合主办，ICT协会、数智创客协会共同协办的厦门华厦学院第四届程序设计大赛春季选拔赛在我校大器楼301教室顺利举行。本次竞赛聚焦编程实战与算法思维，既是检验学习成果、比拼技术水平...
3月3日，厦门华厦学院数学教研室在致远楼会议室召开新学期教学研讨会，重点围绕新学期教学工作部署及数学课程的教学情况进行了深入研讨。会议首先对新学期的整体教学工作进行了安排部署，强调要严格落实教学常规，确保开学第一课的教学质量，确保新学期教学工作开好局、起好步。在随后的课程研讨环节，与会教师分别就《高等数学》《线性代数》《概率论与数理统计》三门公共基础课的教学现状与改革方向作了分析和探讨。在《高等...
为进一步夯实我校大学生心理健康教育课程教学基础，梳理上学期教学得失，明确本学期及后续课程建设思路，3月2日，大学生心理健康教育教研室组织召开本学期首次教研研讨会。六名心理健康教育课程教师一起总结上学期教学工作、研讨实际问题及课程发展方向。会上，各位老师首先围绕上学期心理健康教育课程教学情况进行总结交流。大家分别从授课班级、课堂组织、教学内容、学生课堂反应等方面，分享了教学中的有效做法与成功经验，...
1月15日，复旦大学通识教育二十周年研讨会暨第四届“我们的通识教育”大会在上海举行。本次会议以“AI时代的通识教育与书院育人”为主题，汇集了来自250余所高校的700余位高校专家学者、主管领导、通识教育管理者、通识教育教师。值得关注的是，我校通识教育的创新案例成功入选“全国高校通识教育优秀案例集”，并受邀在此次高水平研讨会上进行交流，标志着我校通识教育实践获得了全国性认可。复旦大学副校长周磊教授在开幕致...
12月9日，由我校通识课程任课教师担任主创团队的国家出版基金资助项目《唐风宋韵：闽南语与南音的诗意传承》论证会在厦门华厦学院顺利召开。来自文化研究机构、非遗传承领域的专家学者齐聚一堂，围绕项目的学术价值、内容架构、传承意义展开深度研讨，为项目高质量推进筑牢根基。作为中国现存历史最悠久的传统古乐之一，南音被誉为“中国音乐历史的活化石”，以闽南语为演唱载体，集唱奏于一体，承载着晋唐中原古乐遗韵与闽南民...
为扎实推进2025级高等数学赋能班建设，及时掌握学生学习动态，精准诊断学生学习难点，优化后半程学习，2025年12月4日，通识教育中心与学生处双方共同携手在齐礼812会议室召开高数赋能班的中期碰头会。会议由通识教育中心主任裴水妹主持，学生处副处长宋丽丽、相关辅导员及高数教研室教师代表参会，围绕“学情分析—问题聚焦—改进措施”主线展开深入研讨。会上，学生处副处长宋丽丽老师和各位辅导员老师结合日常带班观察和学生...
12月 9日下午，通识教育中心数学教研室于明志楼 101教室开展《高等数学》校级示范课活动。本次课程聚焦高等数学“函数的凹凸性和拐点”专题，由郑培城老师主讲，吸引校内多学科教师到场观摩交流。课程围绕“凹凸性和拐点”核心内容展开，郑培城老师以微积分核心理论为支撑，结合典型函数实例，拆解凹凸性的定义、判定定理及拐点的识别与求解逻辑：从函数图像的直观特征切入，对比凹凸曲线的差异，清晰阐释判定定理的适用条件，...
近日，福建省高校在线教育联盟公布2025年度智课优秀案例结果，我校申报的“以赛促学・赛证融合：大学生数字素养教育智慧课堂创新实践”案例荣获省级二等奖。这一荣誉是我校深化教学改革、探索数字时代人才培养新路径的又一重要里程碑，标志着我校在数字素养教育领域的创新探索获得了权威认可。一、创新模式，破解教学难题案例针对传统数字素养教育与实践脱节等问题，创新构建了“赛-教-证”融合的智慧教学模式。通过将数字化能...