2021年5月11日下午，厦门华厦学院人文通识系列讲座第190期《孔子究竟如何看待人性？》在明德厅开讲，本次讲座邀请了华侨大学哲学与社会发展学院教授、国际儒学研究院副院长冯兵博士，分享解读孔子的人性观，带领同学了解“南朱北孔”儒家思想的传承发展过程，我校两百多名师生到场聆听。 （《孔子究竟如何看待人性？》在明德厅开讲）讲座伊始，冯兵教授以孔子的生平与思想，引出对孔子人性论的探讨，接着从善与恶两个角度剖析...
2021年4月13日下午，厦门华厦学院人文通识系列讲座第189期《人工智能：“感知”到“认知”的技术演进》在明德厅开讲，本次讲座邀请了集美大学信息工程学院教授、俄罗斯自然科学院外籍院士谷宇博士向大家讲授人工智能技术的发展状况与未来前景，并分享他对人工智能的看法和见解，我校校长助理、通识教育中心主任王宁教授、校通识课程建设委员会主任刘海翔教授及两百多名师生到场聆听。 （《人工智能：“感知”到“认知”的技术演...
2021年3月30日下午，厦门华厦学院人文通识系列讲座第188期《讲海堤故事建美丽厦门》在明德厅顺利举行，集美大学水产学院博士生导师郭玉清教授向我校师生讲述了厦门军民跨海筑堤的经过、海堤建设与厦门经济发展的关系及海洋生态保护的故事，我校200多名师生到场聆听。 （《讲海堤故事建美丽厦门》在明德厅开讲）讲座伊始，郭玉清教授首先向同学们介绍，爱国华侨陈嘉庚先生提出了福建修铁路与厦门建海堤的构想，并得到党中央的支...
2020年11月24日下午，厦门华厦学院人文通识系列讲座第184期《以音乐释情怀的“导弹之父”--钱学森》在明德厅开讲，本次讲座邀请华侨大学音乐舞蹈学院教授、硕士生导师谷玉梅为我校学生详细介绍了杰出科学家、我国航天事业的奠基人钱学森的人生故事，及其“大成智慧学”的形成和渊源。 （《以音乐释情怀的“导弹之父”--钱学森》在明德厅开讲)讲座伊始，谷教授以电影《钱学森》片段将同学们带进钱学森先生的求学生涯和与蒋英的爱...
2020年11月17日下午，喜迎校庆27周年系列活动之“齐礼讲坛”，暨人文通识系列讲座第183期—《以个人视角看中国和世界经济的未来》在俊秀厅隆重开讲，特邀厦门市商务局副局长、产业经济学博士洪本祝向我校师生解读他眼中的中国和世界经济的未来。我校陈民伟副校长,校长助理、通识教育中心主任王宁，通识教育课程建设委员会主任刘海翔等260多名师生到场聆听。 （陈民伟副校长为洪本祝博士颁发"齐礼高端讲坛特邀嘉宾"牌）讲座开始...
11月10日下午，厦门华厦学院人文通识系列讲座第182期—《读书·行走·写作：从大学开始》在明德厅开讲，邀请集美大学文学院教授、硕士生导师夏敏为我校师生做读书、行走与写作方面的指导和交流。（《读书·行走·写作：从大学开始》在明德厅开讲）讲座中，夏敏教授将“读书、行走与写作”看作自己人生的三大法宝，并分享了心得。他说读书不仅可以满足实用的需要，更是对信仰的丰盈，即使面临着读网时代的阅读尴尬，读书也要继续下去...
11月3日下午，厦门华厦学院人文通识系列讲座第181期《碧波万里路 悠悠海丝情》在明德厅开讲。邀请集美大学教授、教学名师杨行健为我校师生讲述波澜壮阔的海丝之路发展历程，我校一百五十多名师生到场聆听。（《碧波万里路悠悠海丝情》在明德厅开讲）杨行健教授首先以个人的求学经历和家世背景娓娓道来，介绍他的海丝情结和教育情结，继而从历史的角度，阐述了海上丝绸之路的发展进程，海丝的路径、贸易对象、贸易货品、兴衰原...
10月27日下午，厦门华厦学院人文通识系列讲座第180期《乡村振兴 后浪奔涌》在商道讲堂举行，福建省长泰县坂里乡党委书记黄丽坤为我校师生分享了他的乡村治理经验和奋斗历程。 （《乡村振兴后浪奔涌》在商道讲堂举行）讲座中，黄丽坤书记首先通过“清北学生到基层任职引起社会强烈关注”等一系列社会热点事件，引发同学们对可能面临的严峻就业问题进行思考。他以自身扎根基层20多年的奋斗故事，与同学们共勉。分为“我和我的乡村...
10月20日下午，厦门华厦学院人文通识系列讲座第179期《当代科技发展与大学生科学素养》在明德厅举行，邀请集美大学师范学院原院长施若谷教授讲解当代科学技术发展态势和前景、发展模式和特征等内容，我校150多名师生在疫情常态化防控的措施下，隔座而坐，到场聆听。 （华厦学院师生认真倾听教授的演讲）讲座伊始，施若谷教授列举了部分获得诺贝尔物理学奖得主及其重大贡献的故事，比如2020年获得诺贝尔物理学奖的科学家使用科学...
9月22日下午，厦门华厦学院人文通识系列讲座第178期--《“社交达人”养成秘籍》在云端顺利开展。人际沟通专家王凯志围绕人性8大关注点、表达的3个技巧，建立亲密维度的4种沟通方式等角度，向学生们讲解如何表达自己，说服别人，树立自信，成为受欢迎的“社交达人”秘籍，我校200名学生在线听讲。 图一《“社交达人”养成秘籍》主讲嘉宾 王凯志王凯志结合实践案例，从学生人际与成人人际的不同，人际关系养成技巧和受人欢迎的...