各位老师、同学：本次通识选修课将继续使用教务系统选课，选课方式与上学期相同，请大家仔细阅读选课通知，做好选课准备：一、选课须知：1.本学期末将完成全部三轮选课任务，非特殊情况下学期不再接受补选；2.根据通识选修课程修读规则，大一大二年级同学选课总学分不能大于2学分，大三大四选课不能大于4学分；同一门选修课程已经修读合格，不能再重复修读；3.毕业班同学仅提供线上尔雅课程，三轮皆可选课；线上课程优先提供给...
近日，由全国高等学校计算机教育研究会与新科技与继续教育分会主办的2025年全国大学生数字素养与技能大赛已成功落幕。本届大赛共分为两大类：数字资源制作类与教学应用类，前者提交的作品包括多媒体课件制作、微课制作、数字化应用场景创建与生成式AI教具制作，后者提交的作品包括课堂教学应用、生成式人工智能技术应用。参赛作品与教育教学密切相关，在面向教育真实需求的基础上进行作品开发。我校各学院均有学生组队报名，...
12月9日，由我校通识课程任课教师担任主创团队的国家出版基金资助项目《唐风宋韵：闽南语与南音的诗意传承》论证会在厦门华厦学院顺利召开。来自文化研究机构、非遗传承领域的专家学者齐聚一堂，围绕项目的学术价值、内容架构、传承意义展开深度研讨，为项目高质量推进筑牢根基。作为中国现存历史最悠久的传统古乐之一，南音被誉为“中国音乐历史的活化石”，以闽南语为演唱载体，集唱奏于一体，承载着晋唐中原古乐遗韵与闽南民...
近日，2025年全国大学生数学建模大赛成绩揭晓，华厦学院学子凭借扎实的数学功底、缜密的建模思维、紧密的团队配合和优秀的时间管理能力，在比赛中斩获佳绩。在参赛的12支队伍中，共有9支队伍脱颖而出，获得省级奖项，获奖比例高达75%。其中，4支队伍荣获省一等奖，2支队伍获省二等奖，3支队伍获省三等奖，充分展现了学校在培养学生创新思维、知识应用与团队协作方面的扎实成效。全国大学生数学建模大赛是面向全国高校的高水平学...
2025年12月9日下午，厦门华厦学院人文通识系列讲座第261期《乌龙飘香 两岸茶缘——台湾乌龙茶与闽南乌龙茶的文化渊源》在俊秀厅顺利举办。本次讲座特邀国家一级评茶师、一级制茶师、福建省技能大师工作室领办人殷露，他以深厚的行业积淀与生动的实践案例，深度解读两岸乌龙茶文化的历史根脉、工艺差异与交融共生，我校共450余名师生到场听讲。（殷露在讲座中）讲座伊始，殷露以“根在闽南，花开台湾”为核心主线，指出台湾乌龙...
为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，准确把握“十五五”时期经济社会发展的核心要义，12月9日下午，通识教育中心党支部组织全体党员积极参与学校组织的专题讲座，认真聆听莆田学院马克思主义学院院长俞国锋教授带来的《学习贯彻党的二十届四中全会精神》主题讲座。会上，俞国锋教授围绕党的二十届四中全会的重大意义、“十五五”时期在基本实现社会主义现代化进程中的重要地位、“十五五”时期经济社会发展的指导方针和主要...
12月 9日下午，通识教育中心数学教研室于明志楼 101教室开展《高等数学》校级示范课活动。本次课程聚焦高等数学“函数的凹凸性和拐点”专题，由郑培城老师主讲，吸引校内多学科教师到场观摩交流。课程围绕“凹凸性和拐点”核心内容展开，郑培城老师以微积分核心理论为支撑，结合典型函数实例，拆解凹凸性的定义、判定定理及拐点的识别与求解逻辑：从函数图像的直观特征切入，对比凹凸曲线的差异，清晰阐释判定定理的适用条件，...
为扎实推进2025级高等数学赋能班建设，及时掌握学生学习动态，精准诊断学生学习难点，优化后半程学习，2025年12月4日，通识教育中心与学生处双方共同携手在齐礼812会议室召开高数赋能班的中期碰头会。会议由通识教育中心主任裴水妹主持，学生处副处长宋丽丽、相关辅导员及高数教研室教师代表参会，围绕“学情分析—问题聚焦—改进措施”主线展开深入研讨。会上，学生处副处长宋丽丽老师和各位辅导员老师结合日常带班观察和学生...
2025年12月2日下午，厦门华厦学院人文通识系列讲座第260期《从六千年海洋史看中华与闽南海洋文明》在至善厅顺利举办。本次讲座特邀厦门市闽南文化保护发展专家委员会副主任、国家一级编剧陈耕，他通过扎实的研究与丰富的案例，解读海洋史与闽南文化的关系，我校共190余名师生到场参与。（陈耕向我校赠送书籍）讲座开始前，陈耕向我校赠送他撰写出版的书籍，我校图书馆馆长黄亚宁接受赠书，并与陈耕合影留念。（陈耕在讲座中）讲...
近日，福建省高校在线教育联盟公布2025年度智课优秀案例结果，我校申报的“以赛促学・赛证融合：大学生数字素养教育智慧课堂创新实践”案例荣获省级二等奖。这一荣誉是我校深化教学改革、探索数字时代人才培养新路径的又一重要里程碑，标志着我校在数字素养教育领域的创新探索获得了权威认可。一、创新模式，破解教学难题案例针对传统数字素养教育与实践脱节等问题，创新构建了“赛-教-证”融合的智慧教学模式。通过将数字化能...