近日，厦门卫视携手闽南文化协会共同走进厦门华厦学院通识课堂，与省级非物质文化遗产传承人曲晓妮老师一同开展诗词闽南方言吟诵的直播，为线上线下的观众带来一场沉浸式的文化体验。诗词闽南方言吟诵，作为闽南地区一项独特的传统艺术形式，将古典诗词与闽南方言的音韵特色巧妙融合，通过富有韵律的吟唱方式，展现出诗词的独特意境与闽南文化的深厚底蕴。这种吟诵方式不仅承载着闽南人民对传统文化的热爱与传承，更是中华民族...
近日，通识教育中心围绕“新开课程遴选”与“现有课程质量提升”两大主线，以“双管齐下，提质增效，以生为本”为工作方针，持续发力，久久为功，推动教育教学质量再上新台阶。本次公选课申报得到各部门老师的热烈响应。经过通识教育中心督导和课程委员会对申报材料的认真评审，结合课程开设需求，共邀请3门课程的老师进入现场说课与试讲环节。经过试讲和现场沟通开课调整意见，共有《竞赛数学——微积分》等2门新申请课程最终...
2025年6月5日下午，厦门华厦学院人文通识系列讲座第255期暨数字素养系列之二十一——《AI时代的阅读与写作》在明德厅顺利举行。此次讲座邀请到厦门日报资深编辑、福建省作家协会会员陈少英老师。她用自己22年纸媒编辑的经历，为同学们揭示了在AI时代坚守阅读与写作的重要意义。我校师生共280人到场听讲。讲座开始前，陈少英还向学校图书馆赠送了她参与编辑出版的《一纸家书寄清廉：厦门市廉洁家风主题征文作品集》和《老照片：...
为了促进商务与管理学院大一学生的高等数学的课程学习，数学教研室联合学生处自本学期第9周起开设2025年大学生高等数学集训营。经过阶段性的实施，该集训营的辅导工作成效取得实效，学生对高等数学的知识掌握度与备考信心显著增强。一、教学管理规范有序，学生反馈积极数学教研室通过精细化教学设计与科学化管理，确保高等数学集训营课程高效运行。开课以来，授课教师团队以“节奏适中、内容详实”为原则，结合商管学院学生学科...
近日，在洪涛403教室，一场聚焦计算机应用技术（Python）中程序控制结构——条件结构的校级课程示范课热烈开展，授课对象为2024级金融3班的学生。本次课程以“满减大师挑战赛”为切入点，巧妙地将条件判断这一编程核心概念与日常生活决策相结合，为学生们带来了一场既实用又富有启发性的学习体验。课程伊始，郭丽清老师以“满100减20”的消费场景为例引导学生思考用程序实现条件判断，这一贴近生活的实例迅速激发了学生学习兴趣...
近日，福建省文化和旅游厅正式公布了福建省第六批省级非物质文化遗产代表性传承人名单，厦门华厦学院通识选修课程任课教师曲晓妮荣获“诗词闽南方言吟诵”省级传承人。诗词闽南方言吟诵作为千年古调，是中华经典与乡音融合的瑰宝。该项目2019年被列入厦门市市级非物质文化遗产代表性项目名录，2022年被列入“福建省第七批省级非物质文化遗产代表性项目名录”，极具地方特色与传承价值。曲晓妮老师自2019年在我校开设《闽南语及...
4月26日，厦门华厦学院教务处长沈金海、通识教育中心主任裴水妹、副主任杨静受邀参加了由福建省人工智能教学会、中国高校计算机教育慕课联盟（CMOOC联盟）福建省委员会和高等教育出版社联合主办的2025年“融合创新、人工智能通识课程教材建设”交流会。来自西安交通大学、同济大学、厦门大学、福州大学等高校专家学者及福建省内计算机类专业院系负责人和骨干教师参会，聚焦生成式人工智能对教育的变革、课程改革实践与教材创新...
2025年4月8日下午，厦门华厦学院人文通识系列讲座第251期《一盏戏灯照两岸——非遗传承人带你解锁歌仔戏》在明德厅顺利举行。此次讲座邀请到了厦门歌仔戏研习中心研习室主任、中国戏剧“梅花表演奖”、“文华表演奖”获得者苏燕蓉老师担任主讲，我校280余名师生共同聆听了这场精彩的讲座。讲座伊始，苏燕蓉以个人经历开篇，分享了自己从厦门艺术学校的启蒙学习，到中国戏曲学院的深造提升，她特别回忆了当年乘坐20多小时绿皮火...
将非遗技艺引入通识课程，让古老智慧对话现代美学，厦门华厦学院通识教育中心秉持以人为本，根植特色的理念，开设人文、社会、自然、交叉拓展四大门类选修课程，并引入美育类、数字素养类特色课程，形成了立体纵深的通识选修课程体系。近日，我校通识选修课程《邂逅南音》主讲教师卓圣翔登上海峡卫视，讲述“处处结桃李，一生南音情”。卓圣翔老师被中国文化和旅游部评为“第六批国家级非物质文化遗产南音代表性传承人”。南音...
4月2日下午，我校通识教育中心主任裴水妹、副主任杨静、倪丹、教研室负责人董韵、郑培城等一行7人前往厦门工学院人工智能学院调研交流。厦门工学院数据类课程组主任王平、公共基础类课程组副主任柯昌武、数据类课程组副主任卞洪亚热情接待并出席了座谈会。会上，双方介绍了各自学校在公共数学教学及管理、师资发展与培训的情况，并就如何提升数学考试及格率等核心问题展开了深入交流。王平主任分享了工学院的课程预警机制以及自...