根据 “厦门华厦学院本科生课外创新实践学分管理实施办法”,为了规范厦门华厦学院本科生课外创新实践学分管理及发放,具体课外创新实践活动审核流程及平台管理办法如下,(注:下文中厦门华厦学院课外创新实践活动学分,简称:活动学分) :(一)各学院(部)应于学期初将本学期拟开展的常规活动学分提交至通识教育中心审核(附件1)。(二)在学期内,涉及活动学分的临时活动,各学院(部)需提前两周以上进行纸质材料(附件...
数字素养已经成为数字化时代公民参加经济和社会的必备“生存技能”,引领着科技革命和产业变革的核心力量。为培养符合时代发展的新型人才、助力以数字经济为核心的经济转型升级,2022年1月11日下午,厦门华厦学院2022年第一次“数字素养”教育教学研讨会在齐礼楼819会议室召开。厦门华厦学院副校长、数字素养建设领导小组副组长雷教授、校长助理、数字素养办公室主任王宁教授、厦门华厦学院特聘教师王备战教授、校通识课程建...
我校教务处、通识教育中心于2022年1月14日召开各部门微华厦平台学分发放规范会议,重点介绍将于2021-2022年第二学期开始试行的“厦门华厦学院课外创新实践活动申请学分流程及平台的管理”文件。校团委、学生处、规划处、各学院等微华厦平台管理人员参会。会上,校长助理、通识教育中心主任王宁教授总结了目前各学院(部)在“微华厦”平台有关活动创建审核及学分发放的做法,并强调要严格按照“厦门华厦学院本科生课外创新实践...
2021年12月28日下午,厦门华厦学院人文通识系列讲座第200期暨数字素养系列讲座之五《人工智能健康医疗的研究与应用》在明德厅2顺利举办。此次讲座邀请到厦门大学信息学院副教授、医学院消化病学系双聘教授王连生老师,向我校师生介绍了人工智能在医疗行业的研究与应用。我校百余名师生到场聆听。(王连生老师在讲座中)讲座伊始,王连生老师向师生展示了人工智能发展的历程,介绍了人工智能在医疗影像领域的赋能。紧接着利用时...
—— 双选权申请介绍 ——为更好地服务同学,让有强烈意愿选修习某门课程的同学们具有更大的机率入选,特试行通识选课学生“双选权”办法。本次申请限21-22学年第2学期部分选修课程—— 具体实行课程 ——本学期将在《思辨与写作》、《自然文学经典导读》、《酒悦生活》、《工匠精神与职业素养》、《中华花艺插花艺术》、《网页爬虫与大数据分析》六门课程试行。由教师、学生共同参与确定选课学生。注:1.《中华花艺插花艺术》...
2021年12月14日下午,厦门华厦学院人文通识系列讲座第199期《外刊名著阅读与英语四六级》在商道大讲堂顺利举办,此次讲座邀请到厦门理工学院外国语学院副教授刘芬,由她向我们介绍“外刊名著阅读与英语四六级”。我校110名师生到场倾听,并开展交流讨论。(刘芬老师在讲座中)讲座伊始,刘芬老师向我们展示了英语四六级考试的题型分布,而后便用数据向我们证明了外刊阅读对英语四六级考试,甚至考研的重要性。紧接着她又幽默风...
2021年12月9日下午,厦门华厦学院人文通识系列讲座第198期暨数字素养系列讲座之四《大数据时代的大变革》在明德厅2开讲。本次讲座邀请了厦门大学计算机科学系副教授林子雨博士向我校师生介绍大数据应用及数字经济下数字素养的重要性。本次讲座由华厦学院通识教育中心举办,我校校长助理、通识教育中心主任王宁教授及一百五十多名师生到场聆听。(林子雨老师正在演讲)林子雨老师首先由三次信息化浪潮对社会的影响,引出云计算概...
各二级学院(部):为了更好的开展本科生人才培养工作,推进素质教育,提高育人质量,创新人才培养模式,通识教育中心现向全校开放通识选修课程的申报,请相关教师秉承通识教育的理念,发挥个人专长,利用校内外教学资源,开设出有特色、高质量的通识课程。一、通识选修课程开设原则我校通识教育的理念旨在传递人文与科学精神,培养学生具有完善的人格和创新意识,使学生具备生活与工作能力、自主学习与创新能力、绿色理念和服...
各二级学院(部):为了更好的开展本科生人才培养工作,推进素质教育,提高育人质量,创新人才培养模式,通识教育中心现向全校开放通识选修课程的申报,请相关教师秉承通识教育的理念,发挥个人专长,利用校内外教学资源,开设出有特色、高质量的通识课程。一、通识选修课程开设原则我校通识教育的理念旨在传递人文与科学精神,培养学生具有完善的人格和创新意识,使学生具备生活与工作能力、自主学习与创新能力、绿色理念和服...
2021年12月2日下午,厦门华厦学院人文通识系列讲座第197期《“一带一路”与东盟十国》在明德厅顺利举行,此次讲座邀请到厦门理工学院外国语学院汉语国际教育系主任赖铮教授介绍“一带一路”与东盟十国,以及大学生如何学习语言,合理规划学习生涯等话题。我校150名师生到场聆听,并开展交流讨论。(赖铮教授在演讲)赖铮教授从阅读习惯说起,希望同学们能养成阅读新闻,关注主流媒体的好习惯,接着从“一带一路”起源的时间和地...